Čo robiť, ak je dieťaťu diagnostikovaná alália?

Čo robiť, ak je dieťa už opakovať – ​​dva roky, a stále nehovorí? Ako odlíšiť chorobu, nazývanú sensomotorovú alalia z rysov individuálneho detského vývoja?

Narodenie novej osoby je zázrak. A každý okamih svojho života je tiež zázrak. Tu sa KroCH usmial, natiahnutý na hračku – rodičia s obdivom sledujú rast a rozvoj, plány sa už budujú o tom, ktorá škola bude venovaná dieťaťu. Natívne starostlivo očakávať každú novú etapu: tu je dieťa už drží hlavu, aguchet plazudy. S vzrušením a vzrušením mama, otec, babičiek a starí rodičia čakajú na prvé slovo. Ale dieťa je už dva roky, a hovorí zle. Je potrebné poraziť alarm, je to potrebné na liečbu alebo každý váš plán?

Nehovorí, pretože ticho?

Vývoj každej osoby je skutočne individuálne. Záleží na súbore faktorov: dedičnosť, stav matky počas tehotenstva, pôrod z individuálnej štruktúry mozgu, výchovy, výživy. Niektorí začínajú hovoriť skoro, správne vyslovujúce slová, majú veľkú a stále rastúcu slovnú zásobu. Ostatné deti môžu preukázať oneskorenie reči.

Porušenie prejavu je spôsobené rôznymi odchýlkami:

• Slabý vývoj svalov tváre. Dôvodom môže byť skoro z hrudníka. Upozorňujeme, ako dieťa jesť: Ak preferuje mäkké jedlo, kvapá jedlo z úst, má zvýšenú slinenie, jeho svaly osoby nie sú dostatočne rozvinuté. Pomocník môže hračky, ako napríklad dáble a píšťalka fúkania mydlových bublín a t. Ns. Riadiace triedy – imitácia zvukov publikovaných zvierat, technikou, pomoc pri vývoji;
• Poruchy. Možno, že vaše dieťa je narušené povesti, takže je pre neho ťažké vnímať ľudský prejav, ktorý sa stáva slabo odlíšiteľným od hluku pozadia. Je dôležité identifikovať hluchotu v počiatočnom štádiu. To môže pomôcť vyriešiť problém s vypočutím a zabrániť oneskoreniam o duševnom rozvoji vrátane tvorby rečových zručností;
• Porušenie mozgu. Hlavnými dôvodmi oneskorenia pri tvorbe rečových zručností detí sú vady v oblasti mozgu zodpovedné za pochopenie reči – regiónu Wernation av mozgovej časti prehrávania reči – riečneho centra Brock;
• Všeobecné oneskorenie fyzickej a psychologickej formácie. Komplexné oneskorenie môže byť spôsobené dedičnosťou, patologickým vývojom v tehotenstve, všeobecných a následných poraneniach, ťažkých ochoreniach, neomylnej alebo nedostatočnej výžive;
• Dysfunkčné spoločenské prostredie. Zlé vzdelanie a nie je dostatočná pozornosť a chat s deťmi a na, ako sa dieťa vyvíja a jeho spoločný mentálny vývoj.

Príčiny, príznaky, následky

Typy dysfunkcií sú odlišné. Jeden z typov vážnych porušení funkcií reči v deťoch – Alalia. Medzinárodná terminológia – Dysfázia. Tento termín označuje nedostatočný vývoj alebo úplnú absenciu rečových zručností u detí s dobre vyvinutými primárnou inteligenciou a úplným vypočutím.

Alalia je jednou z ťažkých ochorení spôsobených poškodením alebo nedostatočným rozvinutím mozgových oddelení zodpovedných za. Výskyt ochorenia je spojený s úpravou buniek centrálneho nervového systému, ktorý je organický.

Špecialisti sa odlišuje nasledujúce typy chorôb allarie. Ich vlastnosti:

• Motor Alalia. Faktorom vo výskyte motorickej alalia je poškodenie v strede brock a jeho komunikácie. Je vyjadrený v ťažkostiach reprodukovania ich prejavu s dobrou úrovňou porozumenia niekoho iného;
• Alalia Sensory. Naopak, tento druh vzniká pri porážke centra Werna. Dieťa má slabý vývoj alebo úplný nedostatok impozantného reči: to nie je vnímané volania, nemôže vytvoriť spojenie medzi zvukom a významom slov. Spravidla je reč a sluchové prístroje v poriadku;
• Sensomotor allaria. V praxi sú zmyslové alebo motorové alalia v čistej forme, sú zriedkavo, ktoré sa prejavujú v jednom stupni alebo inom.

Príznaky motora Alalia sú nasledovné:

• Neochota ranného veku začať hovoriť, vývoj aktívnych prejavov tváre a gestá. Dieťa dobre chápe, slová, ktoré sa mu adresovali, ale nechce používať samotný reč;
• Významný príjem začína vysloviť prvé slová a jednoduché frázy;
• Zlyhanie rečového mechanizmu: Zlé artikulácie, v reči veľa výhrad, najmä s rastom slovnej zásoby. Choo chápe svoje chyby v vyhlásení slov a pokúsi sa ich opraviť, snaží sa vysloviť slová správne. Reč predstavuje veľký počet perspektív (opakovanie rovnakých symbolov slovami alebo slovami vo frázach);
• Malá slovná zásoba. Dieťa má zlé slovo akcie obmedzené domácimi slovami, návrhy krátke. Nemôže vyzdvihnúť synonymá, je pre neho ťažké vysvetliť význam slova, existuje len málo šľachticov v lekikóne a prídavných menách. V budúcnosti existujú ťažkosti pri budovaní frázy, dodržiavanie gramatických základov reči.

S rastúcimi deťmi začína oneskorenie kognitívnej aktivity a ako výsledok. Neschopnosť normálnej komunikácie s inými deťmi môže tvoriť negatívne kvality identity: uzavretosť, podráždenosť, neistota.

Senzorická alalia je ťažšie rozpoznať, omnoho slabší bol študovaný. Ak chcete identifikovať túto poruchu reči, odporúča sa diagnostikovať možnú chybu sluchu a autizmu.

Pre senzorickú alalia sú charakteristické nasledujúce príznaky:

• Situačné porozumenie. U detí, ktoré trpia senzorickou alalíou, existuje obmedzenie chápania prejavy, ktoré sú adresované v závislosti od situácie. Často nerozumejú, že význam frázy povedal v inej situácii. Niekoľkokrát potrebujú opakovanú frázu, často dieťa chápe len jednu osobu – matku, otec, učiteľka.

Je tu nevedomé opakovanie všetkých známych slov.

Čo robiť, ak dieťa nehovorí dva roky

Nešťastie rodičov, pokiaľ ide o rozvoj prejavu u detí nemusí mať dôvody pre seba, v iných prípadoch sú dosť odôvodnené.

Ak ste narušení čokoľvek vo vývoji vášho dieťaťa, nepokúšajte sa diagnostikovať sami alebo pomocou radu priateľov a inštrukcií na internete. V čase zistených odborníkmi sú v mnohých prípadoch možné dôvody odchýlok vo vývoji.

Ak predpokladáte príznaky Alalia od svojich detí, neuskutočňujte návštevu špecialistov.

Bez ohľadu na to, či má vaše dieťa odchýlky vo vývoji rečových zručností a aká je ich charakteristika, musíte zabezpečiť detskú plnú sociálnu komunikáciu. Hovoríš s ním čo najviac, pokúste sa komentovať všetky vaše akcie, volajte položky. Požiadajte ho, aby zopakoval slová, ktoré ste vyslovili.

Tvorba rečových zručností prispieva k hre zameranej na rozvoj plytkej motility. Tieto triedy sú užitočné nielen dieťaťom s ochorením, sú zamerané na rozvoj zdravých detí, a preto určite nepoškodzujú, na rozdiel od prístupu nezávislého zaobchádzania, najmä liekov.

Úspech pri liečbe motora alebo motora Alalia závisí od včasnej detekcie ochorenia a spolupráce s dieťaťom lekára, reči terapeuta, psychológom a rodičmi.