Dyslexia a dyslália u detí – ako liečiť poruchy reči?

Článok popisuje príznaky a príčiny chorôb, ako sú disoli a dyslexia u detí. Uvádza sa možnosti liečby a prevencia údajov porušovania

Jedným z najčastejších porušení funkcií reči u detí je takzvaný dilac. Nesprávna výslovnosť sa prejavuje u detí s normálnou úrovňou vývoja sluchu a artikulácie. Toto ochorenie sa prejavuje pri výmene, skreslení a úplnej neprítomnosti určitých zvukov v perorálnom prejave.

Dyslavlia vzniká v 50% predškolských, 20% detí mladšieho školského veku a 1-2% adolescentov nad 9-10 rokov. Nebezpečenstvo toho, že je potrebné vzniknúť nové porušenia na jej základe vo forme dysgrafiu a dyslexia.

Príčiny vývoja dyslexie

Pochopiť, aký druh dyslexia je a aké sú jej príznaky u detí, pozorovaním procesu čítania. Dieťa s dyslexiou nemá nedostatočne vytvorené mentálne funkcie, ktoré sa zúčastňujú na čítaní.

Bude sa neustále mýliť v určitých zvukoch, čítať písmenami, skreslí slabiky a dokonca nepoctne pochopiť čítaný fragment. S bežným intelektuálnym vývojom, prevalencia dyslexia u detí, na rozdiel od diskielia, dodáva len 4-5%. Najčastejšie sa choroba prejavuje v chlapcoch.

Jedným z najzreteľnejších faktorov, ktoré spôsobujú toto porušenie reči, je považovaná za dedičnosť. Západní výskumníci sa domnievajú, že sa veľmi často výstražné prejavuje v latentnej ľavici.

Základná dysfunkcia mozgu však zostáva hlavnou hlavnou príčinou dysfunkcie, ktorá by mohla byť vyvolaná radom biologických faktorov, najmä poškodením mozgu alebo toxických lézií nervového systému v nasledujúcich prípadoch:

• asfyxia;
• sprísnenie pracovného procesu;
• Pulk srdce z matky alebo plodu;
• Anomálne vývoj pupočníkovej šnúry;
• Fetoplacentárna insuficiencia;
• anémia z matky;
• hemolytické ochorenie plodu alebo novorodenca;
• intoxikácie alkoholu alebo liekov;
• Žltačka v dieťa.

Dôvody sa stávajú infekčnými léziami CNS na pozadí chorôb prevedených matkou, napríklad chrípkou alebo rubeolou. Okrem toho Dyslexia často sprevádza iné poruchy, ako je Alalia a dyslilia, Dysarthria, afázia, mozgová obrna a mentálne oneskorenie. Sociálne faktory vedúce k dysfunkcii reči zahŕňajú nedostatok normálnej rečovej komunikácie, dvojjazyčnosti a pedagogickej zanedbávania.

Príznaky Dyslexia u detí

Niekedy rodičia nemôžu okamžite rozlíšiť normálny vývoj reči z rečových funkcií.

Takáto choroba, ako dyslexia, má určité prejavy, v ktorých môžete rozpoznať diagnózu včas a pokračovať v zaobchádzaní s ochorením:

• Dysxia u detí je jasne viditeľná pri čítaní – niektoré slová, návrhy a dokonca aj odseky chýbajú;
• Dieťa často tesne oči a trochu kosí;
• Sťažnosti na bolesti hlavy po prečítaní;
• Rýchla únavnosť;
• ťažkosti pri reprodukcii jednoduchých geometrických tvarov;
• Písanie slov vopred;
• Dieťa pokrýva jedno oko v procese čítania;
• Drží knihu príliš blízko očí;
• nevykonáva normy čítania zodpovedajúce svojmu veku;
• Pokusy vyhnúť sa vykonávaniu domácich úloh súvisiacich s čítaním;
• Problémy s listom.

Je veľmi dôležité diagnostikovať poruchu v počiatočnom štádiu, ale stojí za to zapamätať si, že tieto príznaky môžu sprevádzať aj porušenie. Preto je žiaduce konzultácie s ofhthalmológom. Dajte konečnú diagnózu a len kvalifikovaný špecialista môže byť liečený správne, takže tomuto procesu neverte sami alebo učiteľom.

Ako diagnostikovať a liečiť dyslexiu?

Prvý krok pri liečbe porúch reči – pediatrová návšteva.

Ďalej ste poslaní na reč terapeut, ktorý skúma vaše dieťa, počnúc zbierkou takýchto údajov:

• Ako tehotenstvo pokračovalo matkou;
• Existuje nejaká predispozícia na túto chorobu;
• Existujú vrodené patológie;
• Vlastnosti rozvoja dieťaťa v prvých rokoch života;
• Aký je stav motika;
• Vlastnosti artikulácie;
• čítanie zručností, listy a reč;
• Školák.

Ďalej môže lekár ponúknuť dieťa, aby prešiel jednoduchými testmi, najmä čítanie textu, prepisovania a listom na vypočutie.

Akonáhle je diagnóza potvrdená, začína liečba rečovej terapie. Cieľom nápravných prác je zameraná na odstránenie všetkých dysfunkcií reči a patológií procesov neus.

Často, spôsob korekcie závisí od typu poruchy:

• S optickým typom sa práca vykonáva nad vizuálnym a priestorovým vnímaním;
• Phonmonematická forma preberá úpravu výslovnosti zvukov a vytvorenie prezentácie a písmenom slov;
• TAKTILE DYSLEXIA vyžaduje prácu na pochopení schém a rozvoju pocitu priestoru;
• V sémantickom type je dôležité vyvinúť syntézu syntézy a lexikón, pomôcť deťom naučiť gramatické normy jazyka;
• Poruchy nástenných maľieb vyžadujú rozvoj sluchovej a vizuálnej pamäte;
• Agrammatická forma ochorenia zahŕňa prácu na asimilácii gramatických systémov.

Liečba ochorení v školách má často priaznivé prognózy. Pokiaľ ide o dospelých ľudí, ktorí trpia dyslexným porušovaním, korekcia funkcie reči je mierne veľká a odlišná od práce s deťmi.